|
|
|
15°¡Áö Áý´Ü»ó´ã±â¼ú (CD1ÀåÆ÷ÇÔ) |
|
|
|
|
¡Ø±³È¯ ¹× ¹ÝÇ°¾È³» :
- ±³È¯À̳ª ¹ÝÇ°½Ã »óÇ° ¼ö·ÉÈÄ 3ÀÏÀ̳» ±³È¯À̳ª ¹ÝÇ° Àǻ縦 ¾Ë·ÁÁֽðí ÀÏÁÖÀÏÀ̳»¿¡ ÀúÈñÂÊÀ¸·Î »óÇ°ÀÌ ÀÔ°íµÇ¾î¾ßÇÕ´Ï´Ù. ½ÃÀÏÀÌ °æ°úµÇ¸é ¹ÝÇ°ÀÌ ºÒ°¡ÇÕ´Ï´Ù. - º¯½É¿¡ ÀÇÇÑ ±³È¯À̳ª ¹ÝÇ°½Ã, ¹è¼Ûºñ´Â °í°´´Ô²²¼ ºÎ´ãÇϽøç, ¿À¹è¼ÛÀ̳ª »óÇ° ºÒ·®½Ã¿¡´Â ¹«·á ±³È¯ÀÌ °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù. - ¹ÝÇ°½Ã¿¡´Â ¹ÝÇ°»óÇ° °Ë¼öÈÄ Ä«µå Ãë¼Ò¸¦ Çص帮°Å³ª ÅëÀå,Àû¸³±ÝµîÀ¸·Î ȯºÒ Á¶Ä¡ ÇØ µå¸³´Ï´Ù. |
|
¡Ø¹è¼Û¾È³» :
- Á¦ÁÖµµ¹× µµ¼»ê°£Áö¿ªÀº Åùèºñ°¡ Ãß°¡µÉ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¡º15°¡Áö Áý´Ü»ó´ã±â¼ú¡»Àº Áý´Ü»ó´ã¿¡¼ »ç¿ëµÇ´Â 15°¡ÁöÀÇ ±â¼úÀ» ¸í·áÇÏ°í ±¸Ã¼ÀûÀ¸·Î Á¦½ÃÇÏ°í ÀÖÀ¸¸ç, dzºÎÇÑ »ç·Ê Áß½ÉÀ¸·Î ¼³¸íÇÏ°í ÀÖ´Ù. ¶ÇÇÑ Áý´Ü»ó´ã °ÀÇ¿¡ Âü¿©ÇÏ´Â ÇлýµéÀÌ Á÷Á¢ ¸ðÀÇ Áý´Ü»ó´ã¿¡ Âü¿©ÇÏ¿© À̸¦ ³ìÈÇØ º¸°í ³ ÈÄ, ÀڽŵéÀÇ Áý´Ü»ó´ãÀ» ºÐ¼®ÇØ º¸µµ·Ï ±ÇÇÏ°í ÀÖ´Ù.
|
|
|
|
|
|
1 Overview °³°ü
öÇаú ¾ð¾î
Áý´Ü¿¡¼ÀÇ ±âº» »ó´ã ±â¼ú
Áý´Ü¿¡¼ ±âº» »ó´ã ±â¼úÀÇ Àǵµ
Áý´Ü¿¡¼ ±âº» »ó´ã ¹ÝÀÀÀÇ ÃÊÁ¡
Áý´Ü»ó´ãÀÇ Á¤ÀÇ
Áý´Ü»ó´ãÀÚ
Áý´Ü¹ß´Þ
BCRG Áý´ÜÀÇ ¹ß´Þ ÃßÀû
´Ù¾ç¼º
À±¸®
Áý´Ü¿¡¼ °øµ¿»ó´ãÀÚ
³»´ãÀÚ ¹ÝÀÀ
ºñ¾ð¾îÀû ¹ÝÀÀ
¹ÝÀÀÀÇ Å¸À̹Ö
±î´Ù·Î¿î ³»´ãÀÚ¿¡ ¹ÝÀÀÇϱâ
¿¹½Ã¿Í È°µ¿, Àü»çÀÇ Çü½Ä
ÇÑ°è
2 Descriptions and Examples ±â¼ú ¼³¸í°ú »ç·Êµé
½ÃÀÛÇϱ⠶Ǵ ³¡³»±â(Opening or Closing)
ÁÖÀÇÁýÁßÇϱâ(Attending)
°ø°¨Çϱâ, ÀçÁø¼úÇϱâ, Çǵå¹é ÁÖ±â(Empathizing, Paraphrasing,
Giving feedback)
¸í·áÈÇϱâ(Clarifying)
Áö½ÃÇϱâ(Directing)
Áú¹®Çϱâ(Questioning)
Á÷°¨ »ç¿ëÇϱâ, À籸Á¶ÈÇϱâ(Playing a hunch, Reframing)
ÁÖÁ¦¿¡ ÁÖ¸ñÇϱâ, ¿¬°è¼º¿¡ ÁÖ¸ñÇϱâ, ºÒÀÏÄ¡¿¡ ÁÖ¸ñÇϱâ(Nothing a theme,
Nothjin a connection, Nothing a discrepancy)
ħ¹¬ Çã¿ëÇϱâ (Allowing silence)
Àڱ⠰³¹æÇϱâ(Self-disclosing)
3 Exercises ¿¬½ÀÈ°µ¿
°³°ü
Áý´Ü
¿¬½À¹®Á¦
¡¡¿¬½À¹®Á¦ 1
¡¡¿¬½À¹®Á¦ 2
°í±Þ ¿¬½À¹®Á¦
°í±Þ ¿¬½À¹®Á¦ 1
°í±Þ ¿¬½À¹®Á¦ 2
°í±Þ ¿¬½À¹®Á¦ 3
°í±Þ ¿¬½À¹®Á¦ 4
°í±Þ ¿¬½À¹®Á¦ 5
Appendix A ºÎ·ÏA
°³ÀÎ ¸ñÇ¥ÀÇ ¿¹
ºñ¹Ðº¸Àå¿¡ °üÇÑ Àü»ç : Áý´Ü 5/¼ºÀÎ
Áý´ÜÀÇ µµÇü
Áý´Ü ³»´ãÀÚµéÀÇ ÃßÈÄ
Appendix B ºÎ·Ï B
Áý´Ü»ó´ã °ü·Ã Âü°í¹®Çå
ƯÁ¤ ¿µ¿ª Âü°í¹®Çå
Âü°í¹®Çå |
|
|
|
|
|
|
|
|
µî·ÏµÈ ¼ÆòÀÌ ¾ø½À´Ï´Ù. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|